Mokyklų lyderystės ir vietos bendruomenių renginiai

• Spausdinti

2019 m. vasario mėnesį Zarasų rajono savivaldybėje startavęs projektas „Lyderių laikas 3“, kurio pagrindinė veikla - pokyčio projekto sukūrimas ir įgyvendinimas, baigiasi. Projektu „Lyderių laikas 3“ siekiama savivaldybėje inicijuoti švietimo kokybės kaitos projektus, kurie gerins mokyklų vadovų ir mokytojų kompetencijas, skatins mokinių pažangą, aktyvins mokyklų bendradarbiavimą su socialiniais partneriais. ,,Lyderių laikas 3“ – tai pokyčio projektas, kuris padės savivaldybei įgyvendinti tvarias, duomenimis grįstas vadybines praktikas, nukreiptas į besimokančiųjų sėkmę, lyderystę, bendravimo kultūros kaitą.

2019 m. sausio 24 d. Zarasų rajono savivaldybėje suburta „Lyderių laikas 3“ kūrybinė komanda iš 14 Zarasų miesto bei rajono švietimo įstaigų atstovų (iš ikimokyklinio, bendrojo ir profesinio ugdymo įstaigų).

Nuo pat pirmųjų kūrybinės komandos egzistavimo dienų imtasi darbo.

Konsultacijų metu komanda ieškojo pokyčio projekto krypties, idėjos, analizavo kiekvienos ugdymo įstaigos problemas, ieškojo atsakymų į klausimą - kokio pokyčio reikia Zarasams. Ieškodami išsamesnio atsakymo, kiekvienas komandos narys savo mokykloje pasirinktinai apklausė mokinius, tėvus, pedagogus. Išanalizavus ir susumavus apklausos rezultatus, paaiškėjo, kad mokinių, tėvų ir mokytojų nuomonės dėl pokyčių sutampa. Pasirinkta projekto teminė kryptis – mokymas(is), kuris yra patrauklus ir įkvepia vaikus bei pedagogus, t. y. sprendžia ir vaikų motyvacijos, ir mokytojų „atsinaujinimo“ klausimus.

Idėja projekto pavadinimui: „Mokymasis įkrauna“.

Projekto tikslas. Pozityvioji komunikacija – mokytojų tobulėjimo ir mokinių mokymosi pažangos siekis.

2019 m. spalio mėnesį projekto „Lyderių laikas 3“ kūrybinė komanda organizavo Pedagogų forumą „Metodinė diena kitaip“, kuriame dalyvavo virš 130 švietimiečių. Forumo metu pedagogai iš visų rajono švietimo įstaigų išreiškė norą/pageidavimą su(si)kurti pozityvius, bendradarbiavimu ir pasitikėjimu grįstus socialinius tinklus, turinčius teigiamos įtakos emociniam klimatui mokykloje, pamokos kokybei ir mokymo rezultatams.

Tenkinant mokytojų pageidavimą tobulintis įvairiuose mokymuose per metus suorganizuota 10 įvairių seminarų, kuriuose pedagogai mokėsi vaikų pažinimo, bendravimo su jais, jų motyvavimo ugdymuisi metodikų ir siekė kitų tobulėjančiam pedagogui reikalingų kompetencijų. Seminarus vedė žymūs Lietuvos lektoriai - konsultantai.

2020 m. kovo mėn. Lietuvoje įvedus karantiną net 8 seminarai vyko nuotoliniu būdu. Pradėjus organizuoti seminarus nuotoliniu būdu kilo didžiulis nerimas - ar panorės rajono pedagogai juose dalyvauti, ar mokėsime juos mokyti. Tačiau kiekviename seminare nuotoliniu būdu dalyvavo virš 50 rajono pedagogų (rajone dirba 231 pedagogas). Iš viso seminaruose dalyvavo virš 500 klausytojų. Džiugu, kad nemaža dalis pedagogų dalyvavo visuose 8 nuotoliniuose seminaruose. Mokyklų lyderystės renginiuose, kuriuose kartu su lektoriais nagrinėtos galimos įvairios mokymo platformos (Zoom, Google, Meet, Microsotf Teams, ,,Padlet”), vaikų mokytis nuotoliniu būdu sudominimo strategijos ir kiti mokytojams svarbūs klausimai. Plėtotos žinios apie tai, kaip YouTube kanale esančią medžiagą galima panaudoti ugdymo procese. Refleksijų metu rajono pedagogai pristatė savo nuotolinio mokymo modelius. Apie juos ne kartą informuota Savivaldybės internetinėje svetainės skaitytojus.

Praėjusią savaitę įvyko paskutinis pagal „Lyderių laikas 3“ programą Zarasų bendruomenės renginys „Bendruomenės plėtra ir mokykla“, kurį vedė Paulius Godvadas, sociologas ir socialinis darbuotojas, darbo su bendruomenėmis ir bendruomenių atsparumo ekspertas, VšĮ „Kitokie projektai“ partneris ir konsultantas, bendruomenių ir bendruomeninių reiškinių tyrėjas. Šiuose mokymuose be pedagogų dalyvavo ir rajono Savivaldybės tarybos nariai, mokyklų socialiniai partneriai, tėvų atstovai. Seminaro metu buvo nagrinėjama, kas apskritai yra mokyklos bendruomenė, kokios bendruomenės yra pačioje mokykloje ir kaip viena kitą veikia, kaip skatinama bendruomenių veikla. Lektorius P. Godvadas įvardino, kuo skiriasi organizacijos nuo bendruomenių. Seminaro autorius pažymėjo, jog organizacijos turi bendrus tikslus, bendrus siekius, o bendruomenėse yra skirtingi žmonės, turintys skirtingų interesų, skirtingą išsilavinimą, kitokias pažiūras, nuostatas ir t. t. Bendruomenes sieja konkreti mokykla, kurioje kažkas mokosi, kažkas ją baigė, kažkas joje dirba, kažkieno vaikai dirba, kažkas gyvena miestelyje, kuriame yra mokykla ir t.t. Lektorius P. Godvadas akcentavo, kad svarbiausia kiekvienoje bendruomenėje reikia tartis, aptarti daug dalykų, išklausyti visų nuomones. Bendruomenėje nėra savaime suprantamų dalykų. Jos prigimtis keturlypė. Bendruomenė šiuo požiūriu yra dinamiškas socialinis institutas, apimantis fizinę ir simbolinę erdvę, žmonių grupes, vietos specifiką, santykių tinklą ir bendros veiklos galimybes. Seminaro metu lektorius pateikė gausybę pavyzdžių apie tai, kaip stiprinama bendruomenės iniciatyva, lyderystė, jautrumas ar solidarumas. Aptarta, kaip galima išsiugdyti bendruomenės jautrumo ir budrumo bruožus, kaip laiku pastebėti kylančius iššūkius ir grėsmes, kaip tobulinti bendruomenės veiklą.

Visų renginių ir mokymų dalyviai prasmingai praleido laiką klausydamiesi, diskutuodami, tobulėdami, geriau suprasdami pedagoginio ir bendruomeninio darbo kaitos principus.

Zarasų rajono kūrybinės komandos projekto
„Lyderių laikas 3“ vadovas Stanislovas Kaulavičius